Tham dự Hội thảo có GS.VS Nguyễn Văn Hiệu, Thứ trưởng Bộ KH&CN Phạm Công Tạc, GS.TS Nguyễn Tài Hưng – Chủ tịch Hội Vật lý cùng các giáo sư, chuyên gia ngành vật lý.

Tại Hội thảo, các đại biểu đã trập trung trao đổi và thảo luận những nội dung như: Thực trạng công tác giảng dạy và nghiên cứu vật lý trong các trường đại học; Thực trạng hoạt động nghiên cứu vật lý ở Việt Nam và đề xuất giải pháp phát triển ngành vật lý.

Theo báo cáo của TS Nguyễn Kim Dung - Bộ Giáo dục và Đào tạo thì đội ngũ giảng viên giảng dạy và nghiên cứu về vật lý tại các trường đại học ở Việt Nam năm 2013 là 604 người, trong đó trình độ tiến sỹ chiếm 37,91%; có 60 chương trình giảng dạy vật lý ở các trường đại học; 8/20 trường đại học thực hiện giảng dạy chương trình vật lý trình độ thạc sỹ, 6/20 trường đào tạo trình độ tiến sỹ; số lượng giáo trình đại học là 56, số lượng giáo trình đào tạo thạc sỹ khá phong phú, có những trường lên tới gần 140 đầu giáo trình/tài liệu. Năm 2013, tổng kinh phí nghiên cứu vật lý tại các trường đại học là trên 13 tỷ đồng với 125 đề tài nghiên cứu các cấp và hơn 600 bài báo khoa học đăng tải trong nước và quốc tế…

Từ thực trạng về nghiên cứu và đào tạo vật lý trong các trường đại học, các đại biểu cho rằng, nhu cầu chung của các trường đại học giảng dạy và nghiên cứu về vật lý là cần phải nâng cao hơn nữa trình độ của đội ngũ giảng viên giảng dạy về vật lý, hiện đại hóa chương trình và giáo trình giảng dạy, xây dựng nhóm nghiên cứu mạnh…

Các đại biểu cũng đã đóng góp ý kiến cho dự thảo Chương trình phát triển vật lý đến năm 2020, trong đó tập trung vào nội dung liên quan đến các giải pháp phát triển: đào tạo và thu hút nhân lực, tăng cường cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm, tăng cường hoạt động nghiên cứu, hợp tác quốc tế.

Trước đó, nhằm lấy ý kiến, góp ý của các nhà khoa học, chuyên gia để hoàn thiện đề án phát triển ngành vật lý đến năm 2020, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt, ngày 11/9, tại Hà Nội, Bộ KH&CN phối hợp với Hội Vật lý Việt Nam đã tổ chức hội thảo khoa học định hướng nghiên cứu ưu tiên của ngành vật lý đến năm 2020. Theo đó, tập trung ưu tiên cho nghiên cứu cơ bản và nghiên cứu định hướng ứng dụng với mục tiêu đi tiên phong và làm nòng cốt cho sự phát triển một số lĩnh vực khoa học công nghệ đa ngành.

Tin, ảnh: Diệu Huyền